全國教育大會就(jiù)加快(kuài)推進教育現(xiàn)代化(huà)、建設教育強國、辦好(hǎo)(hǎo)人(rén)民(mín)滿意的教育作(zuò)出了(le)全方位部署。習近平總書記在會上(shàng)指出，“教師承載着傳播知識、傳播思想、傳播真理(lǐ)，塑造靈魂、塑造生(shēng)命、塑造新(xīn)人(rén)的時(shí)代重任”，并在集中闡述的“九個(gè)堅持”中強調，要“堅持把教師隊伍建設作(zuò)為(wèi)基礎工作(zuò)”。這(zhè)些(xiē)重要論述，為(wèi)深化(huà)新(xīn)時(shí)代教師隊伍建設改革指明了(le)方向。
河(hé)南(nán)省教育廳對中、高職職業教育教學能(néng)力大賽的要求
深入貫徹落實《國家職業教育改革實施方案》和《河(hé)南(nán)省職業教育改革實施方案》，堅持“以賽促教、以賽促學，以賽促改、以賽促建”的總體(tǐ)思路(lù)，引導學校(xiào)和教師以立德樹人(rén)為(wèi)根本任務(wù)，推進“三全育人(rén)”，落實“課程思政”要求；引導學校(xiào)師生(shēng)更好(hǎo)(hǎo)适應疫情防控常态化(huà)條件下(xià)，線上(shàng)線下(xià)混合式教學的需要，持續推進國家教學标準落地，确保人(rén)才培養質量穩步提高；引導各地各學校(xiào)持續深化(huà)教師、教材、教法“三教改革”，持續提升學校(xiào)在确保質量型擴招等新(xīn)形勢下(xià)常态化(huà)改進教育教學管理(lǐ)的能(néng)力，促進育訓結合、書證融通；引導各地各學校(xiào)以高素質教師隊伍建設為(wèi)着力點，推進高水平、結構化(huà)教師教學團隊在信息技術應用、團隊協作(zuò)等方面的水平，構建職業教育教學質量持續改進的良好(hǎo)(hǎo)生(shēng)态。
1.教學内容的變化(huà)。
立足教學質量的整體(tǐ)提升，落實職業教育國家教學标準，對接職業标準（規範）、 職業技能(néng)等級标準等，關(guān)注有關(guān)産業發展新(xīn)業态、新(xīn)模式，結合專業特點，全面推進課程思政建設， 寓價值觀引導于知識傳授和能(néng)力培養之中，有機融入勞動教育、工匠精神、職業道德等内容。實訓教學内容應基于真實工作(zuò)任務(wù)、項目及工作(zuò)流程、過程等。
2.教學設計的變化(huà)。
依據學校(xiào)實際使用的專業人(rén)才培養方案和課程标準，選取參賽教學内容，進行學情分(fēn)析，确定教學目标，優化(huà)教學過程，合理(lǐ)應用技術、方法和資源等組織教育教學，進行考核與評價， 持續開展教學診斷與改進。 專業課程應基于工作(zuò)任務(wù)進行模塊化(huà)課程組織與重構，采用強化(huà)能(néng)力培養的項目化(huà)教學等行動導向教學方法。
3.教學實施的變化(huà)。
教學實施應注重實效性，突出教學重難點的解決方法和策略，實現(xiàn)師生(shēng)、生(shēng)生(shēng)的 深度有效互動，關(guān)注教與學全過程的信息采集，并根據反映出的問題及時(shí)調整教學策略， 注重合理(lǐ)使用國家規劃教材。專業課程應積極使用新(xīn)型活頁式、工作(zuò)手冊式教材，引入典型生(shēng)産案例；實訓教學應 運用虛拟仿真、虛拟現(xiàn)實和增強現(xiàn)實等信息技術手段以及教師規範操作(zuò)、有效示教，提高學生(shēng)基于任務(wù)（項目）分(fēn)析問題、解決問題的能(néng)力，培育學生(shēng)的職業精神。
4.教學應變的變化(huà)。
要高度重視(shì)、積極應對新(xīn)冠肺炎疫情給教育教學帶來(lái)的影響，落實“停課不停學”要求，及時(shí)調整教學策略、組織形式和資源提供等，總結疫情防控期間(jiān)線上(shàng)教學經驗，推動創新(xīn)、完善線上(shàng)線下(xià)混合式教學方式，更好(hǎo)(hǎo)适應“互聯網+”時(shí)代的教育生(shēng)态。
為(wèi)保證參賽課件的質量，我公司将制定嚴格的課件制作(zuò)标準，基于教學實踐、技術實現(xiàn)、符合學校(xiào)教學需求。課件制作(zuò)做到内容準确、細節表現(xiàn)适度、呈現(xiàn)方式平衡、可激發學習者學習動機，與學習目标、教學活動、教學評價、學習者特征等相吻合。教學課件導航設計便捷、有利于浏覽，體(tǐ)現(xiàn)交互功能(néng)。用精緻的設計和高端的技術保證PPT課件質量。結合多年PPT設計實案，從情景、内容、色彩、版式、效果、輸出等各個(gè)方面保證PPT設計水平與制作(zuò)，使教學充滿視(shì)覺上(shàng)的愉悅，準确傳達有效信息。
大賽要求課堂實錄視(shì)頻原則上(shàng)每位團隊成員(yuán)不少于1段，應在實際教學（含頂崗實習）場(chǎng)所拍攝，參與教學的應是授課班級的全體(tǐ)學生(shēng)。采用單機方式全程連續錄制，不允許另行剪輯及配音(yīn)，不加片頭片尾、字幕注解，不得洩露地區、學校(xiào)名稱。要求采用H.264/AVC（MPEG-4 Part10）編碼格式壓縮；動态碼流的碼率不低(dī)于1024Kbps，不超過1280Kbps；分(fēn)辨率設定為(wèi)720×576（标清4:3拍攝）或1280×720（高清16:9拍攝）；
為(wèi)保證參賽課件的質量，我公司采用6K原片單機位攝制，便于合理(lǐ)配置構圖，提升畫面整體(tǐ)效果，配合多位置收音(yīn)設備、燈光、滑軌、化(huà)妝師等，實現(xiàn)大賽實錄視(shì)頻段的拍攝。将視(shì)頻由原片的6144 x 3456分(fēn)辨率，74000Kbps碼率，壓縮至大賽要求的1280×720分(fēn)辨率，1024Kbps碼率，在符合大賽要求的同時(shí)，做到高标準、高質量，視(shì)頻更清晰，色彩更飽滿，效果更好(hǎo)(hǎo)。
教學能(néng)力大賽國賽培訓現(xiàn)場(chǎng)。
教學能(néng)力大賽國賽拍攝現(xiàn)場(chǎng)。
